赣教时评
  • 就怎样看待学生成绩和合理利用课外培训机构给家长们提点建议
  • 2018年03月19日 08:43

近年来,校外培训机构发展迅猛,一定程度上满足了部分中小学生对学习的补充性需求。然而,许多家长盲目跟风,违背了青少年身心发展规律,造成学生课外负担过重,既增加了家庭经济负担,又收效甚微,甚至适得其反。作为一个资深高中教师看在眼里,我急在心里,想就怎样看待学生成绩和合理利用课外培训机构给家长们提点建议。

一、正确地看待孩子的考试成绩与成长

一些家长一味看重和追求好成绩,认为只有好成绩才是最重要的!然而,这个世界上,人与人之间是存在一些差异的!有的孩子擅长逻辑思维,有的孩子擅长形象思维,有的孩子对电子产品感兴趣,有的孩子对花花草草或者体育,或者绘画,或者音乐感兴趣,每个孩子都有自己独特的天赋,也不可避免有自己的短板。

如果孩子确实尽力了,在自己年龄段里应该知晓的知识也都具备了,家长再过分苛求孩子的分数,就不可避免会对孩子造成过大的压力,从而损害身心健康。

如果在身体健康、心理阳光的前提下家长再帮助和引导孩子争取更优秀的成绩,这才是对待分数的合理态度。无论何时家长都应该意识到:成绩与成长相比,成长永远是第一位的。

那么,我们究竟应该如何正确看待孩子的考试成绩呢?下面有几个家长的观点。

观点1.不关注结果,只欣赏过程

对于孩子的考试成绩,我历来是不关注的。我很佩服儿子,他是一个出色的孩子,我看他写的作业,考的试卷都是带着一种欣赏的眼光。他写的数学卷子特别干净、整洁,我经常把这样的试卷当作书签。儿子喜欢阅读,写的文章既生动有趣,又充满了真情。所以,我不关注结果,只欣赏过程。我感受着儿子的成长给我带来的无限快乐。

在谈到该如何面对期中期末成绩时,儿子说:“几乎每个学生在考砸了以后都会很伤心,可是老师还要批评,有些同学回家后家长还要再骂一顿,那就太倒霉了。”是啊,当孩子真的没有考好而受到老师的奚落、受到同学的嘲笑时,我们作为家长千万不要落井下石,而应该敞开宽广的怀抱,给孩子一些安慰。

观点2.儿子在妈妈眼里总是最优秀的

我的儿子成绩一直在中游徘徊,特别是儿子的数学成绩更是让我不敢恭维。说出来惭愧,在儿子班里那个经常被数学老师请家长的人肯定是我的儿子,而那个被请的家长肯定是我。

曾经有一位知名的心理咨询师问我,你给儿子的将来定的目标是什么?我回答说,只要他能够养活自己就足矣。出乎意外地是得到了她的称赞,说我是众多家长中唯一一个回答得让她感觉到正确的答案。但是我在专家眼里的“正确”却让很多人看上去很不理解。

儿子喜欢看书,我就不顾别人说儿子会“不务正业”之嫌,给他买了大量的课外书阅读;儿子对数学不是很感兴趣,于是,我有时也会底气不足地对儿子说,其实妈妈小的时候数学也不是太好……也许就因为这些原因,所以儿子自己也好像对成绩好坏不是太重视吧。

我认为成绩只能衡量孩子水平的一方面,而在孩子成长的路上,还有很多比成绩更重要的东西需要他去学习。关于成绩,我一直告诉儿子:只要你努力了,不管成绩怎样,你在妈妈眼里都是最优秀的。

观点3.考试分数是孩子的隐私

我女儿的学习成绩一直名列前茅。我一直觉得学习是孩子自己的事情,孩子的考试分数也是她隐私的一部分。所以,在她的学习上,我除了告诉孩子“如果你需要妈妈的帮助,可以随时提出来,妈妈会很高兴帮你”以外,我并不多过问,包括从来不问孩子作业做完了没有,考试考得怎么样等等。

遇上孩子的试卷需要家长签意见,我总是问女儿:“你对自己的成绩满意还是不满意?”在得到女儿确切的回答后,我便完全按照孩子的意见签下“满意”或“不满意”,所谓的家长意见其实就是孩子自己的意见。正因为一开始就给孩子树立了“学习是自己的事”的思想,女儿在学习上表现出较强的自主性和主动性。

当然,孩子自己是很在意分数的,每次考试成绩发下来后,她总是一进门就告诉我,她班里最高分是多少,她考了多少分,排第几名,哪个地方减分了,减分的原因是什么等等。

别去在意孩子的考试分数,孩子应该是学习的主人而不是奴隶!

上面三位家长的做法,也许就是最棒的榜样!家庭应成为孩子幸福安宁的港湾,而不是一个惩罚的站点。特别是孩子考砸了的时候,懊悔悲伤之情流转心中,是最最需要家长抚慰的时候。但最亲的父母却失去了那份父母应有的慈爱,大发雷霆或谩骂打人,无疑再一次加重了孩子的悲伤……

二、每次考试成绩出来后,家长需具体做到这几点:

1.高分不“捧”,总结经验

如果孩子考了高分,我们诚然喜上眉梢,但不应该作重奖等过分的表示,将孩子“捧”得高高在上,因为这样做,无形中会滋养孩子骄傲的情绪。其实,我们可以带孩子到书店去买几本书、满足孩子一次合理的请求,甚至给几个吻,就可以当作奖励了。我们更应该帮助孩子分析卷面的得失情况,总结经验,扬长避短,乘胜前进,为下一次的考试“更上一层楼”打下扎实的基础。

如果孩子班内竞争气氛很浓,我们应教育孩子以平常心待之,每次考试应挑战自己,超越自我,永不放弃,考出最佳水平就可以了;或告诉孩子“学如逆水行舟,不进则退”的道理,以激发孩子的斗志。

2.低分不责罚,找出差距

这里说的责罚,就是训斥、挖苦,甚至责骂。孩子考了高分我们不“捧”,如果发挥不佳,考了低分,我们应不责罚。实践证明,责罚是不能解决问题的,孩子考试成绩不佳时更需要家长和风细雨般的安慰与鼓励!

要看到孩子的进步,成绩固然重要,但孩子的进步更不容忽视。如:这次考试成绩虽然不理想,但之前一直没有掌握的知识或是一直做错的题目这次竟然做的很完美。那家长就应该狠狠的表扬,这是给孩子自信最好的方式,也是激发他努力向上的有效途径。正所谓“胜败乃是兵家常事”,在学习上更是如此。

如果孩子考了低分,我们要先在语言上给予安慰与鼓励,教育孩子只要尽力发挥了,就应“胜固言喜败亦欣”。然后,应摸清情况,找到分数低的原因,是基础掌握不牢、还是方法不对、卷面不工整、亦或是时间未能合理分配等等。同时,针对考卷情况,整理错题本,分析考试成败的原因,总结每一道题的得失。

探查原因的过程中,一方面,家长要坚持深入地分析,要态度和蔼,谨记不要发怒,不要责备孩子,使孩子能说出真正的原因,不作搪塞性回答。另一方面,家长要引导孩子自己找到改进的方法和今后应该采取的措施。

3.理智评价,帮助引导

我们每天都在面对自己的孩子,由于一种定势或是习惯,我们会觉得孩子的言行举止、思维方式都有一定的道理,所以我们赞成用赏识的目光来看待孩子。但是,切记“赏识”并非“袒护”,我们应学会理智的评价自己的孩子。

现在的孩子一切都走得过于顺利,所以适当的让他们经受一些挫折也是非常有必要的。

4.定下目标,鼓励为主

每次考试后,家长应与孩子一起,通过分析试卷,结合孩子当前的学习状态,共同分析孩子的实际能力,从而定下一个切实可行的奋斗目标。

在心理学上,有个词语叫“最近发展区”,就是说我们在帮孩子制定下一步的目标时,可以定得比孩子的实际能力高出一点,引导孩子“跳一跳,摘果子”。但我们应该明白这个目标不是“军令状”,不是死命令,平时应多在精神上鼓励孩子,在学习上、生活上多关心、过问孩子的情况,让孩子学得愉快、考得轻松。反之,若不问青红皂白就来一顿“棍棒交加”,只能打掉孩子的上进心和积极性。

望子(女)成龙(凤)是每一个家长的最大心愿,但应针对自己孩子的实际情况,以良好务实的心态去对待孩子的每次考试分数,让孩子在和风细雨中茁壮成长!

三、选择适合的课外培训机构

针对自己孩子的特别弱的科目或者想进一步提高的科目,首先做好孩子的思想工作;引导他们,让孩子自己想学,想进一步提高,才决定请老师补课。

1.咨询孩子自己的任课老师,说明孩子自己的情况。让任课老师提出补课建议,补什么,补哪些方面和内容。

2.咨询上一届同学的家长或有经验的成功的家长。网络搜索附近有哪些合法的课外辅导机构。然后领孩子抽空实地考察和观摩。觉得合适才去补课,这样做才会有效。在此前要特别注意几点:

1)甄别该培训机构是否合法。

(1)确定该机构领取了营业执照(事业单位法人证书、民办非企业单位登记证书)。

(2)确定该机构取得办学许可证。

(3)确定该机构是在其经营(业务)范围内开展业务,不得超范围举办面向中小学生的校外培训。

(4)确定该机构不是直接或者间接诱导或逼迫学生参加校外培训。

(5)家长不要刻意勉强自己孩子的任课老师或其它正规学校的老师给自己的孩子违规补课。法律规定这种行为,一经查实,一律依法严肃处理,直至取消其教师资格。

2)由自己的孩子感觉补课一定时间后其内容的深度和广度是否已经够了。不需要继续补课时就及时停止,不可贪多,加重了孩子的负担;更不可超越孩子的年龄段和身心承受度而滥补。这样的做法才是适度的和合理的。

为迅速遏制当前存在的校外培训现状突出问题,根据《教育法》、《义务教育法》和《民办教育促进法》等法律规定和国家课程方案、课程标准,教育部、民政部、人力资源社会保障部、国家工商行政管理总局决定联合开展专项治理行动,依法维护学生权益,坚决治理违背教育教学规律和青少年成长规律的行为,推动解决中小学生过重课外负担问题,确保中小学生健康成长。

各省市职能部门也都在根据《教育法》、《义务教育法》和《民办教育促进法》等法律规定和国家课程方案、课程标准,建章立制,将出台《中等及中等以下民办教育机构审批及管理事项的通知》,明确审批权限、审批程序、申办材料、重要申办指标等,下发《民办非学历教育培训机构教学点设置有关情况的通知》,按照教学点间距和办学规模适配教学点数量,规范校外培训机构布点和跨区域设置等。出台《民办中等教育、初等教育、学前教育、非学历教育培训机构设置标准(试行)》,就非学历教育培训机构在布局选址、规划设计、建筑用地、安全环保、办学主体、机构设置、教师配备、设备设施、资产管理、办学基本规模和生源要求等方面作出规定。突出重点,出台《民办教育机构退学退费管理办法》,按照学生就读时间相应设置退费比例,杜绝跨年度收费。专项治理,开展由各省市政府牵头联合相关职能部门的培训机构集中清理整治行动,形成《清理整顿工作简报》,并在政府网站和官方媒体上即时公布合法校外培训机构名单,方便学生家长查询。

这样的做法将会深得民心,更有利于广大青少年的健康成长。

(黄少华,江西省新余市一中正高级特级教师)

编辑:卢坤霞 审核:罗运锋

声明:本文仅代表作者个人观点,并不反映任何江西教育网的观点。

  • 稿源: 黄少华 文章作者: 点击数:
江西省教育管理信息中心制作维护