赣教时评
  • 莫让“开学三件套”滋生炫富从众攀比风
  • 江西教育网特约评论员 沈林2017年08月29日 11:04

高校开学临近,准大学生们都在准备着自己的“开学三件套”——手机、笔记本电脑、平板电脑。有不少学生的“开学三件套”价值不菲,平均在一万五六千元,高的超过两三万甚至更多。(据新浪网8月28日)

诚然,这些学生完成了从中学生向大学生身份的转变,即将离开父母独自前往远在他乡的大学求学深造,在这种“喜庆”的日子里,购买一些必备的学习及生活设备也无可厚非。然而,竞相购买高价“开学三件套”的人群中,不乏不理性的消费,其间反映的心态不容忽视。

一是炫富。对于比较富裕的家庭而言,市面上几万元的“开学三件套”不算高价。秉持“无论是否为学习生活所必须,他人没有的设备我要有,他人有的设备我要更加高档”这种想法的大有人在,有的因此将“三件套”变成“N件套”。这些学生将“开学N件套”视为一种身份的象征,这实为炫富心理的外在表现。

二是从众。对于一般工薪家庭而言,“开学三件套”花费的或许是家长两三个月的工资。在选择“开学三件套”时,忽视了设备的使用价值,而更加在意“别人家的小孩是不是买了”,只为了“别人有的我也得有”,这实为从众心理在“作祟”。

三是攀比。对于一些相对比较贫困的家庭,大学学费就已经是一笔不小的金额了。然而,一些贫困家庭的学生为了能“在同学面前抬得起头”、“能够更好地融入同学”,而去超前消费,购买或许不一定能用上或者价格明显高于消费能力的“开学三件套”,折射的是盲目攀比的心态。

其实,无论是炫富、从众或者攀比心理,都不应该是十八九岁大学生应该有的心态。因为,对于所有的学生而言,学习是第一位的,而对于时尚的无节制追求、对于虚荣的无限制崇尚,势必冲淡对于自身学习的专注,最终的结局只能是害了自己也辜负了亲人。

基于此,家长、学校与社会要联动起来、同向发力。家长切忌不顾一切地满足孩子的不合理要求,教育孩子按照自己的家庭能力和消费需求量力而行。家长需知,在学生价值观、人生观和世界观定型的重要节点,任何一次溺爱都可能对他们的人生造成不可逆的损害。学校要强化大学生消费观教育,通过理论教育和活动实践,优化大学生的物质追求观念,帮助大学生不为天花乱坠的广告所迷惑,引导大学生理性消费,为大学生营造相对平等的消费氛围,不仅要减少“富学生”炫富,更要避免“穷学生”盲目攀比。社会也要为大学生创造良好的价值观环境,增加对普通劳动者勤俭、奋斗的宣传和弘扬,减少对明星名人奢侈消费的报道和关注,让社会的“拜金主义”、“物质至上”的思想远离大学生。

窃以为,大学生消费观念的优化非一日之功,需要引起各方更多的关注。毕竟,从正面看,树立健康的消费观,不仅是为了节约金钱,更是修身立德的重要过程。反面来看,一些大学生因不理性消费陷入借贷纠纷而受到各类侵害的事件屡见不鲜,也值得各方引起高度的重视。

 

(作者简介:沈林,湖南人,法学硕士,江西某高校党委宣传部副部长,新华网、江西教育网、红网特约评论员,在《中国青年报》、《中国教育报》等传统媒体刊有作品近千篇。)

编辑:吴永亮   审核:徐峰

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